‫"مسلسلات NETFLIX الأصلية"
‫"أشح بنظرك
‫أشح بنظرك
‫هذا المسلسل سيفسد أمسيتك ‫وحياتك برمتها ويومك
‫لا تحوي كل حلقة منه إلا الرعب
‫لذا أشح بنظرك
‫يختبئ أطفال (بودلير) في مكان يعج بالأطباء
‫يلحق الكونت (أولاف) بهم ‫مع فرقته من الممثلين السيئين
‫يحدث شيء فظيع بسكين كبير وحاد وصدئ
‫فلو كنت مكانك، ‫لوجدت طريقة أخرى لأمضي بها حياتي
‫أشح بنظرك وحسب
‫فلن يحدث سوى الرعب والإزعاج
‫اسأل أي شخص رزين (أيجب أن أشاهد؟) ‫وسيقول لك
‫أشح بنظرك
‫أشح بنظرك"
‫"المشفى العدائي: الجزء الثاني"
‫"أشح بنظرك
‫أشح بنظرك"
‫"متعبة."
‫يجب أن نتابع طريقنا يا "صاني". ‫أنا متعب أيضاً،
‫لكن علينا إيجاد "فيوليت" قبل فوات الأوان.
‫هل تظنين ‫أن أحد والدينا نجا من الحريق حقاً؟
‫يصعب وصف شعور "كلاوس" و"صاني"،
‫وهما مختبئين في أنابيب توصيل البريد ‫في مستشفى "هايمليك".
‫فاسمحوا لي أن أشرح شعورهما
‫بوصف شيء حدث لصديقي العزيز السيد "سيرين".
‫كان السيد "سيرين" دارس حرشفيات الأجنحة،
‫وهي كلمة تعني عادةً ‫الشخص الذي يدرس الفراشات.
‫وفي حالة السيد "سيرين"،
‫كانت تعني أيضاً ‫أن مسؤولي الحكومة كانوا يلاحقونه.
‫افتح يا "سيرين". ‫نحن هنا للقبض على فراشاتك.
‫بسرعة.
‫مع إطباق الاستخبارات عليه،
‫فتح السيد "سيرين" فمه واسعاً قدر ما يستطيع
‫وابتلع كل فراشة حية وكاملة.
‫قُبض على السيد "سيرين"،
‫لكن فراشاته نجت من استجواب الحكومة لها.
‫أترى؟ هذه هي مشكلتك.
‫وتكريماً لذكراه،
‫عندما يصبح الوضع مشحوناً أو متوتراً،
‫يُقال إن الشخص متوتر ‫كما لو كانت لديه فراشات في معدته.
‫وجود فراشات في المعدة ليس شعوراً لطيفاً،
‫لكنه أفضل وصف لشعور "كلاوس" و"صاني"،
‫وهما مختبئين في أنابيب مستشفى عدائي، ‫يراقبان الكونت "أولاف" و"إيزمي سكوالور"
‫يجران أختهما إلى مخاطر مجهولة.
‫تشخيصي هو أنه قد قُبض عليك.
‫برأيي الطبي، يجب إزالة كل شيء.
‫لستما طبيبين حقيقيين. لن تفلتا بفعلتكما.
‫أنت محقة بأحد هذين الأمرين.
‫"مشكلة."
‫أنت محقة. يجب أن ننقذ "فيوليت" ‫ونرحل من هذا المستشفى العدائي.
‫ما هذا؟
‫"مغلقة"
‫ملفاتي، أفلامي، مستنداتي.
‫سأصنف هذا تحت خانة "الكاف" و"الخاء" ‫من كلمتي "كارثة" و"خداع".
‫من عساه يفعل شيئاً فظيعاً كهذا؟
‫انتباه. هنا الدكتور "ماتاثايس كلية الطب"،
‫رئيس قسم الموارد البشرية وإدارة المستشفى.
‫لا علاقة لي بالتنظيم للحفلات.
‫الرجاء أخذ العلم ‫أن 2 من أطفال "بودلير" القتلة
‫قد شُوهدا في المستشفى.
‫إن رأيتم أي أطفال تتعرفون عليهم ‫من صحيفة "ديلي بانكتيليو"،
‫الرجاء القبض عليهم ‫وتسليمهم إلى أكثر ممرضة أناقة ترونها.
‫شكراً.
‫أود تناول سمك وبطاطا. ‫ألا يبدو هذا جميلاً؟
‫- عزيزي، نظام الاتصال الداخلي. ‫- ماذا؟
‫- نظام الاتصال الداخلي. ‫- "نظام" ماذا؟
‫آسف.
‫مرحباً.
‫عجباً.
‫أنت تربطين ربطة جميلة حقاً يا "إيزمي".
‫رأيت أنها بحاجة إلى بعض التجميل.
‫لا أسمعك بوجود شريط لاصق على فمك.
‫قلت...
‫سلوك درامي للغاية.
‫أنت لست الدكتور "كلية الطب" فعلاً. ‫أنت ذلك الكونت "أولاف" الفظيع.
‫كم كنت حمقاء. كان يجب أن أكون أوعى
‫من تجاوز البيروقراطية من أجل غريب وسيم.
‫على رسلك يا أختاه.
‫لم أفرغ منك يا "بابز".
‫ساعدتني في القبض على "فيوليت بودلير" ‫والآن ستساعدينني على إخفائها.
‫لا يمكنك إخفاء دبوس ورق في هذا المستشفى. ‫تسجل المستندات كل شيء
‫من المباضع الجراحية إلى كعكة ‫سقطت خلف آلة التصوير الشعاعي.
‫سيبرز أي شخص في المستشفى بوضوح كالشمس
‫إن لم يكن اسمه مدرجاً ‫على قائمة المرضى اليوم،
‫وهي قائمة كاملة بأسماء المرضى هنا.
‫إذن سآخذ لوح ملاحظاتك.
‫ماذا؟ لا.
‫ليس لوح ملاحظاتي.
‫خذ مقلتي عيني! خذ قدمي! أحتاج إلى لوح...
‫- ماذا سنفعل الآن يا زعيم؟ ‫- إنه أمر بسيط.
‫إن ابتكرنا اسماً مزيفاً لـ"فيوليت"،
‫يمكننا إخفاؤها بين مرضى المستشفى،
‫ولن يتمكن شقيقاها المزعجان ‫من العثور عليها...
‫إلى أن نسمح نحن بذلك بالطبع.
‫تحول الصياد إلى فريسة.
‫هذا ليس منطقياً.
‫يمكنك إمساك مزيد من الذباب بالعسل.
‫الإمساك... من الذبابة هنا؟ ‫وظننت أنه الخل.
‫أعلم أنك العسل وأيتام "بودلير" هم...
‫أحياناً أشرب كأس خل كاملاً ‫إن لم يكن أحد يراقبني.
‫أحياناً يعتريني الشك حيالكما.
‫استيقظوا وأفيقوا.
‫انهضوا أيها الكسالى. ‫سنوزع قائمة المرضى اليوم.
‫- وهي أسماء حقيقية أيضاً. ‫- بالكامل.
‫تبدو حقيقية لي. ‫هيا جميعاً. لنجر تمارين الإحماء الصوتية.
‫لا بد أن "فيوليت" في مكان ما هنا.
‫وإلا لكان "أولاف" و"إيزمي" قد غادرا. ‫يجب أن نجدها.
‫"كيف؟"
‫لا أدري. "أولاف" يراقبنا عبر الكاميرات
‫وقد يتعرف علينا البقية بالمستشفى ‫بصفتنا "القتلة" من "ديلي بانكتيليو".
‫"نحن (متطوعون للصراع ضد المرض) ‫ونبقى مبتهجين طوال اليوم
‫إن قال أحد إننا تعيسون فهو مخطئ
‫(ترالالا فيدل دي دي) ‫نرجو أن تتحسنوا سريعاً"
‫- مرحباً! ‫- مرحباً. هل لنا ببعض البالونات؟
‫بالطبع يا أخي. خذا اثنين وابدآ بالغناء.
‫"نزور المرضى في أسرّتهم ونبهجهم
‫حتى لو تبرعوا بالدم أو تبولوا في كوب"
‫طلب منا الزعيم أن نبقي الفتاة "على ثلج" ‫حتى نصبح جاهزين لها.
‫يبدو هذا بارداً.
‫إنه تعبير مجازي. ‫ما أقصده هو أنها في إحدى هذه الغرف.
‫"قاموا بتخبئتها."
‫إن كانت في إحدى تلك الغرف، ‫نحتاج إلى طريقة لتفتيشها كلها.
‫حان الوقت لزيارة كل تلك الغرف.
‫أيمكنكم استدعاء ممرضة لي رجاءً؟
‫كان يُفترض أن أتناول ‫بعض مخففات الألم هذا الصباح،
‫لكن لم يأت أحد لإعطائي إياها.
‫آسف، لا وقت لدينا لهذا.
‫يجب أن نزور كل غرفة في هذا المستشفى
‫لذلك علينا العمل بسرعة.
‫ماء.
‫السلوك المبتهج أكثر فعالية في مقاومة المرض
‫من مخففات الألم أو الماء. ‫فابتهجي واستمتعي ببالونك.
‫لنر. التالي على قائمتنا
‫هو "بيرنارد روفو" ‫في الغرفة 105 في جناح الطاعون.
‫هيا بنا أيها الإخوة والأخوات.
‫ماء رجاءً.
‫"نزور الضحايا في كل مكان ونحاول أن نهدئهم
‫حتى لو كانت حناجرهم الحمراء المتضررة ‫تجعل وجوههم عابسة"
‫ماء.
‫"نغني باستمرار ولا يمكنكم إسكاتنا
‫الكلمات المبهجة تعمل عمل حبوب الدواء ‫وقد يتحسن سعالك
‫نزور من يعانون من آفات في أفواههم ‫وتنتفخ ألسنتهم بالقروح
‫تضفي أغانينا الكثير من نور الشمس ‫رغم أنهم عالقون داخل المبنى"
‫هل تشعرين بالارتياح؟
‫سيعثر علي "كلاوس" و"صاني".
‫أنا أعتمد على ذلك. إن كنت أعرف شقيقيك،
‫فإن أخيك الذكي سيتبع الأدلة ‫ليقع بين براثني.
‫تفوقنا عليك ذكاءً كل مرة. ‫سنفعل ذلك مجدداً.
‫لا أظن أنكم ستتفوقون علي ذكاءً،
‫ليس هذه المرة.
‫هل سبق أن مارست الصيد يا "فيوليت"؟
‫بالطبع لا.
‫لو أنك مارسته، لتعرفت على تجربة خاصة.
‫هناك لحظة محددة في نهاية عملية صيد طويلة
‫تحاصرين فيها الحيوان.
‫فينظر الحيوان مباشرة إلى عينيك، ‫عميقاً فيهما،
‫بحثاً عن أية رحمة.
‫وحين لا يجدها،
‫فإنه يستسلم.
‫يسلمك حياته.
‫لقد حاصرتك يا "فيوليت"، ‫وليست لدي أية رحمة.
‫قريباً، سيقع شقيقاك في فخي.
‫وحين يحدث ذلك، ‫لن أكتفي بالحصول على ثروتكم.
‫هذه المرة، ‫سأدمركم وأزيل سلالة "بودلير" من الوجود
‫بأقسى طريقة يمكن تصورها.
‫ألن يكون ذلك ممتعاً؟
‫عزيزي، كان الرجل ذو يد الخطاف يسأل
‫أي مناشير العظام أكثر إثارة للخوف، ‫ولم أكن متأكدة.
‫سآتي في الحال يا عزيزتي.
‫في الواقع، عمل الطبيب المزيف لا ينتهي.
‫ما كنت لأزعج نفسي بالصراخ طلباً للمساعدة.
‫في أي مستشفى، الصراخ أمر طبيعي.
‫ألست محقاً؟
‫لنغن الأبيات التي تتناول الجذام.
‫"نزور المصابين بالجذام ونغني لهم عنه
‫لكن نلتزم الحذر لئلا نلمسهم ‫أو نتنفس كثيراً بحضورهم"
‫"مضيعة للوقت."
‫أنت محقة. هذه مضيعة للوقت.
‫زرنا العديد من الغرف ‫ولم نر أثراً لـ"فيوليت".
‫"استراحة."
‫"غرفة استراحة"
‫هذه غرفة استراحة للأطباء.
‫ليتنا كنا طبيبين.
‫عندها نستطيع البحث في المستشفى كما ينبغي.
‫"طبيبان."
‫تفكير صائب يا "صاني". ‫إن كان بوسع "أولاف" خداع الناس بالتنكر،
‫إذن...‬
‫ربما نستطيع ذلك أيضاً.
‫أشعر بوجود فراشات في معدتي،
‫وليس فقط طفلة مربوطة بها.
‫كيف حالك هناك يا "صاني"؟
‫"أشعر برهاب الأماكن الضيقة."
‫لنأمل أن ينجح هذا.
‫هكذا أفضل.
‫اسمعي، سأعمل على إخراجنا كلتينا من هنا،
‫لكن عليك التزام الصمت وتنفيذ ما أطلبه منك. ‫هل تفهمينني؟
‫سأفك وثاقك الآن،
‫لكن عليك ألا تتحركي، مفهوم؟
‫لماذا تضحكين؟
‫آسفة. ‫أحياناً أضحك حين أكون مصابة بالذعر الشديد.
‫أكره المستشفيات. لطالما كرهتها. ‫إنها أكثر الأماكن إثارة للرعب في العالم.
‫إن كنت تكرهينها لهذه الدرجة، ‫فلم تعملين في إحداها؟
‫أردت العمل في مكتب البريد،
‫لكن الجميع قال إنه حلم صعب التحقيق.
‫يجب أن أجد شقيقيّ وأهرب من الكونت "أولاف".
‫ما هي أسرع طريقة لمغادرة هذا المستشفى؟
‫لا توجد طريقة سريعة.
‫أولاً، يجب أن تملئي أوراق الخروج بـ4 نسخ،
‫ثم يجب المصادقة على تلك الأوراق.
‫هل من وسيلة للخروج من هنا ‫لا تتضمن أن أملأ استمارات؟
‫يمكنك الموت.
‫أو يمكنك الاستدارة يساراً ‫في الرواق التالي. المخرج هناك.
‫ثمة شخص قادم.
‫إن تنكرنا، نستطيع التجول بحرية. ‫هذا ما كان "كلاوس" ليفعله.
‫هل تقترحين أن نتظاهر ‫بأننا نحمل شهادات في الطب
‫لا نحملها حقاً؟
‫- يجب أن نلزم الهدوء. ‫- آسفة، أنا متوترة جداً.
‫- أنت تشدين الانتباه إلينا. ‫- دعاني أنام. أنا في استراحة.
‫لم أتظاهر بشيء قط في حياتي!
‫الفكرة بحد ذاتها سخيفة جداً. ‫لا يمكن تخيلها. وهي مثيرة للغاية.
‫أجل! لنقم بهذا!
‫- رائع، ارتدي هذا المعطف. الزمي الهدوء. ‫- يا إلهي! كم أريد أن أعيش!
‫هذا مؤسف.
‫لا نحصل دائماً على ما نريده.
‫أما زلت تعتقدين ‫أن بإمكانك التفوق علي ذكاءً؟
‫ماذا فعلت بـ"بابز"؟
‫كان تأثيرك عليها سيئاً جداً، ‫فاضطررنا إلى فصلكما.
‫لكن لا بأس. سنصحح سلوكك المنحرف إلى الأبد.
‫جراحياً.
‫وجدنا آلة التخدير.
‫إنها تجعلني أرى فقاعات ملونة.
‫والآن...
‫استرخي فحسب،
‫وعدي تنازلياً من الرقم 10.
‫ماذا ستفعلون بي؟
‫طابت ليلتك.
‫"نغني ونحن نسير في الرواق ‫ثم نتحقق من قائمتنا
‫لنرى إن كان هناك أي مريض مصاب بالتكيّس"
‫"القائمة."
‫أنت محقة. ‫المتطوعون لديهم قائمة لكل المرضى.
‫ربما نستطيع إقناعهم بالسماح لنا ‫بإلقاء نظرة عليها.
‫أنت!
‫أنت.
‫أنا يا سيدي؟
‫نعم، أنت.
‫يبدو أنني أضعت قائمة مرضاي ‫وكنت أتساءل إن كان بوسعي أخذ قائمتك.
‫قائمة المرضى؟ لكن قوائم المرضى قيمة جداً.
‫نحصل عليها كل صباح من... ‫مرحباً أيها الطبيب الآخر.
‫ماذا؟
‫ربما يمكنك مساعدة هذا الطبيب الأول ‫الذي كنت أتكلم معه.
‫كيف أخدمك؟
‫أضاع قائمة مرضاه، لذلك فهو لا يجد مرضاه.
‫أهذا صحيح؟
‫تبدو مألوفاً جداً. ما اسمك أيها الطبيب؟
‫اسمي الدكتور "فاوستوس".
‫الدكتور "فاوستوس"؟
‫طبيب عام.
‫تبدو يافعاً جداً لتكون طبيباً.
‫أين ارتدت كلية الطب ‫أيها الدكتور "فاوستوس"؟
‫"أوكسفورد".
‫"أوكسفورد". يبدو اسماً مختلقاً.
‫إنه ليس كذلك. أنا...
‫دكتور "كلية الطب"، ‫هل لي أن ألقي نظرة على قائمتك؟
‫لم لا تتبعني إلى مكتبي المهجور،
‫وسأعد لك نسخة.
‫يبدو أنك تحتاج إلى التمرين.
‫لا وقت أضيعه.
‫لدي مريض بحاجة إلى الدواء بشكل عاجل.
‫ولا تريد لكل أولئك الشهود أن يعرفوا
‫أنك تركت مريضاً يموت خلال عملك، أليس كذلك؟
‫يا دكتور "كلية الطب"؟
‫بصراحة، كلاكما يبدو طبيباً حقيقياً. ‫كلاكما يرتدي معطفاً طبياً.
‫أريد لمحة سريعة فحسب.
‫هكذا، أنقذت حياة اليوم.
‫الرجاء عدم التصفيق.
‫أنا أقوم بعملي ليس إلا.
‫يمكنكم التصفيق قليلاً.
‫روح الزمالة في هذا المستشفى ‫تبعث على الإلهام حقاً.
‫"ترالالا فيدل دي دي ‫نرجو أن تتحسنوا سريعاً"
‫والآن، لن نحصل على تلك القائمة أبداً.
‫"صاني"، أنت مذهلة.
‫"قائمة المرضى اليوم"
‫اسمها ليس موجوداً. كيف نعثر عليها ‫إن لم يكن اسمها على القائمة؟
‫"اسم مستعار."
‫تفكير صائب. يستخدم الكونت "أولاف" عادةً ‫اسماً مستعاراً سخيفاً.
‫مهلاً، هذا يذكرني بشيء ‫ذكره "دانكان" في ملاحظاته.
‫"باستا أحرف الأبجدية"
‫كتب "دانكان"، "آنا غرام".
‫ليس اسماً، إنه دليل.
‫"(آل فانكوت) يساوي (آنا غرام)!"
‫الجناس هو كلمة تُصاغ ‫بإعادة ترتيب أحرف كلمة أخرى،
‫كذلك الكاتب المسرحي "آل فانكوت".
‫إن أعدت ترتيب الأحرف، تحصلين على...
‫"الكونت (أولاف)"
‫"يا للهول."
‫"يا للهول" بالتأكيد.
‫يستخدم "أولاف" الجناس ‫حين يريد إخفاء شيء ما،
‫وهو يخفي أختنا حالياً.
‫فإن وجدنا الجناس، سنجد "فيوليت".
‫المعذرة، كنت أزور بلدة الطيور تلك ‫بداعي العمل
‫عندما أُصبت ببعض الدوار.
‫أخشى أنني أُصبت بإنفلونزا الخنازير.
‫لرؤية طبيب، عليك ملء المعاملات الورقية.
‫هذا ما أحب القيام به.
‫كانت لدينا أفضل سجلات ‫في هذا الجانب من جبال "مورتمين".
‫لكنها ضاعت الآن. أُتلف عمل حياتي.
‫لا يمكن إعادة جمع تلك المستندات ‫وتخزينها أبداً.
‫يبدو أنك تحتاج إلى سكرتيرة.
‫بحسب خبرتي، ‫فإن من يقولون إنهم يريدون أن يساعدوك،
‫هم أكثر من يخيبون أملك.
‫أفهم قصدك.
‫اختفت سكرتيرتي في مكان ما ‫من المناطق النائية.
‫هل أنتظر هنا؟
‫أحب المستشفيات.
‫كنت أحبها.
‫هذا يستغرق وقتاً طويلاً. هناك أسماء كثيرة.
‫أنت محقة، نستطيع استثناء أي اسم ‫لا يحتوي حرف "الفاء" من "فيوليت".
‫نعرف أن اسم "فيوليت بودلير" ‫يحتوي 16 حرفاً.
‫يجب أن نجدها ‫قبل أن يرتكب "أولاف" عملاً فظيعاً.
‫المبضع؟
‫موجود.
‫منشار العظام؟
‫موجود.
‫مثقاب الجماجم؟
‫- موجود. ‫- موجود.
‫حان الوقت.
‫لنفقد مريضتنا الأولى.
‫انظري إلى هذا الاسم.
‫"لورا في بليديوتي".
‫إن أعدنا ترتيبها نحصل على...
‫"(فيوليت بودلير)"
‫مكتوب أنها في الغرفة 922.
‫تفوح من المكان رائحة المعقم.
‫أعلم. أنا جائعة أيضاً.
‫إنها ليست هنا يا "صاني".
‫من التي ليست هنا...
‫أيها الدكتور؟
‫سيدتي، هل تعلمين ماذا حل بالمريضة ‫التي كانت هنا؟
‫هل تعني الفتاة الصغيرة البشعة الثرثارة؟
‫يجري تحضيرها للجراحة.
‫- جراحة؟ ‫- نعم، لذا فقد أتيت في الوقت المناسب.
‫استدعاء للدكتور "فاوستوس".
‫أنت مطلوب بشكل طارئ في قاعة العمليات.
‫بعد 5 دقائق تحديداً، سنجري
‫أول عملية استئصال دماغ في العالم ‫على فتاة مراهقة.
‫"دماغ" تعني الرأس، ‫و"استئصال" تعني إزالة شيء ما.
‫أنت تعرف كلمات معقدة. لا بد أنك طبيب بارع.
‫لنكتشف مدى براعتك.
‫نرجو جميعنا ‫أن تُكلل هذه العملية الخطرة للغاية بالنجاح.
‫لكن كما هي الحال دوماً، في مجال الطب،
‫تحدث أمور غير متوقعة.
‫إن كنت تتساءل بشأن سكيني الضخم والمرعب،
‫فجوابي هو نعم،
‫إنه حاد للغاية.
‫بتلويحه مرة واحدة...
‫مذهل.
‫هل تشعر كما لو أن لديك فراشات ‫في معدتك يا دكتور "فاوستوس"؟
‫لا تقلق. سيكون هذا ممتعاً.
‫- برنامج العملية؟ ‫- برنامج العملية.
‫برنامج العملية.
‫لا أصدق أنني حصلت على تذاكر لهذه العملية.
‫بيعت جميع التذاكر ‫بعد لحظات من طرحها للبيع قبل لحظات.
‫أرجو أن يكون عرضاً موسيقياً.
‫جلبت نظارة الأوبرا.
‫كانت هدية عيد زواج من زوجتي.
‫بما أنك هنا، ‫يجدر أن يعاينك أحدهم بسبب سعالك يا صديقي.
‫سعال؟
‫سيداتي وسادتي، يُوشك العرض على البدء.
‫الرجاء الجلوس في أماكنكم ‫وإطفاء كل الأجهزة الميكانيكية.
‫دكتور "فاوستوس"، كنت أنتظرك بفارغ الصبر.
‫وكذلك جميلتنا النائمة هنا.
‫أسرع يا دكتور "فاوستوس". ‫لن يدوم التخدير إلى الأبد.
‫لا تنس هذه.
‫ستحتاج إليها.
‫أرجو ألا تستيقظ خلال العملية.
‫أيها الأطباء والممرضات، ‫والمتطوعون للصراع ضد المرض،
‫ومحبو الدماء والأشخاص العاديون،
‫أهلاً بكم في قاعة العمليات ‫في مستشفى "هايمليك".
‫أنا الدكتور "ماتاثايس كلية الطب"، ‫وهؤلاء هم شركائي.
‫الدكتور "فلاكوتونو".
‫دكتور "توكونا".
‫- الممرضة "فلو". ‫- الممرضة "غلو".
‫الممرضة "لوكافونت".
‫وأنا الممرضة ‫"كاساندرا أورسولا تيرفيك إلياندرا..."
‫وبالطبع، الرجل الذي سيجري العملية،
‫الدكتور "فاوستوس" المذهل.
‫كما سمعتم بالتأكيد،
‫فإن استئصال الدماغ هو إجراء طبي ‫يجري من خلاله نزع رأس المريض.
‫"اقطع هنا"
‫اكتشف العلماء أن سبب ‫العديد من المشاكل الصحية
‫يعود إلى المنطقة الدماغية.
‫لذلك فإن أفضل حل للمريض ‫هو استئصال الرأس بأكمله.
‫عملية استئصال الدماغ خطرة كما هي ضرورية.
‫هناك احتمال بأن تموت المريضة ‫بشكل مأساوي خلال العملية،
‫مما يترك ثروتها الهائلة للطامحين بها.
‫لكننا أحياناً نضحي في سبيل التقدم.
‫أليس كذلك أيها الدكتور "فاوستوس"؟
‫ماذا نفعل؟
‫"ماطل!"
‫حين تقرأ كمية كبيرة من الكتب،
‫ستتعلم الكثير من المعلومات
‫التي قد لا تكون مفيدة ‫لفترة طويلة من الزمن.
‫ثم فجأة، كضربة صاعقة،
‫أو كسقوط بيانو كبير من نافذة،
‫تلوح فرصة لاستخدام المعلومات
‫من مصدر غير متوقع إطلاقاً.
‫"عملية استئصال الدماغ"
‫قبل أن أجري شقي الأول،
‫أظن أن علي التكلم قليلاً ‫عن المعدات التي سأستخدمها.
‫في حالة "كلاوس"، ‫جاءت المعلومة من كتاب غامض
‫من مكتبة آل "بودلير"، ‫"التاريخ الكامل والشامل للسكاكين."
‫هذا سكين.
‫نعرف أنه سكين. والآن لنرك تستخدمه.
‫أي طبيب حقيقي لا يجري عملية أبداً
‫قبل أن يشرح كل شيء أولاً.
‫وكلانا طبيب حقيقي، أليس كذلك؟
‫أبق شرحك مقتضباً أيها الدكتور.
‫السكين هو أقدم أداة جراحية في العالم.
‫تم العثور على أول السكاكين ‫في قبور شعب الـ"مايا"...
‫والمعابد المصرية.
‫هناك العديد من أنواع السكاكين،
‫وسأسردها عليكم الآن.
‫هذا مثير جداً للاهتمام.
‫هناك السكين القلمي، سكين الجيب، ‫سكين الزبدة...
‫يا له من شرح مطول يا سيداتي وسادتي،
‫لكن حان وقت الحدث الرئيسي.
‫نعم، كل هؤلاء الأشخاص اللطفاء ‫سيفهمون العملية بشكل أفضل
‫ما أن يتم انتزاع الرأس.
‫أجر العملية.
‫نعم، اقطع رأسها.
‫أجرها.
‫انتظروا! لا أستطيع إجراء هذه العملية.
‫لم لا؟
‫تبقى علينا القيام بشيء واحد.
‫وهو أهم شيء نقوم به في مستشفى "هايمليك".
‫وما هو؟
‫المعاملات الورقية.
‫لم ننجز المعاملات الورقية.
‫المعاملات الورقية! أجل، بالطبع!
‫ليناد أحدكم "هال".
‫أنا سأناديه! سأحضره في الحال!
‫استراحة قصيرة أيها السيدات والسادة.
‫مقاطعة بسيطة.
‫لعلك وجدت طريقة للمماطلة، ‫لكن عاجلاً أم آجلاً،
‫سيستمر العرض، وستسيل الدماء.
‫إلا إذا...
‫- إلا إذا ماذا؟ ‫- إلا إذا ماذا؟
‫إلا إذا أعطيتني ما أريده.
‫سنوقف هذه العملية في الحال ‫إن أعطيتني الشيء
‫الذي سرقته من مكتبة السجلات ليلة أمس.
‫إنه لي.
‫لماذا نوقف العملية؟ الهدف برمته...
‫لي!
‫إن كان ذلك سينقذ "فيوليت"، إذن...
‫أخيراً!
‫هذا ليس وعاء السكر.
‫وعاء السكر؟ إنه ملف "سنيكيت".
‫ملف "سنيكيت"؟ ما هذا؟
‫أنت...
‫والآن اتركا "فيوليت".
‫سيداتي وسادتي،
‫تبين لي أن هذا الرجل محتال.
‫إنه ليس طبيباً إطلاقاً.
‫إنهما طفلان، ‫ولم يتخرّج أي منهما من كلية الطب.
‫يا إلهي، إنهما طفلا "بودلير".
‫طفلا "بودلير"؟ أنتما لستما طبيبين.
‫لا، إنهم قتلة. لقد قتلوا الكونت "أولاف".
‫- من؟ ‫- إنه...
‫إنه ممثل وسيم جداً.
‫لم نقتل أحداً.
‫قام هذان بالتظاهر بأن أختي مريضة
‫ليتمكنا من قطع رأسها.
‫ماذا؟
‫"فيوليت".
‫لا تكن سخيفاً.
‫أنت من يحاول قطع رأسها بالمنشار. انظروا.
‫أظن أنه من الأفضل أن يرافقني الأطفال.
‫لا أقصد أنني أصدق شخصاً غريباً ‫ولا أصدقكم يا آل "بودلير"،
‫لكن إن لم تكونوا قتلة،
‫فلماذا تسللتم إلى مستشفى متنكرين؟
‫أظن أن بوسعي تفسير ذلك.
‫"هال"، تسعدنا رؤيتك كثيراً.
‫وأنا سعيد برؤيتك أيضاً، ‫رغم أنك تبدو ضبابياً بعض الشيء.
‫ظننت أنكم ستهربون خلسة بكل تأكيد
‫بعد تخريبكم الرهيب والغادر.
‫تخريب؟ هذا فظيع.
‫كان أمراً فظيعاً.
‫تظاهر أطفال "بودلير" القتلة الـ3 هؤلاء ‫بأنهم متطوعون.
‫صنعوا سلسلة مفاتيح مزيفة ‫واستبدلوها بالحقيقية
‫ليتمكنوا من اقتحام مكتبة السجلات
‫وتدمير أية ملفات بشأن جرائمهم.
‫ظننت أنكم أصدقائي.
‫لم نقصد تدمير أي شيء.
‫أنا آسف جداً لأننا خدعناك، ‫وأنا آسف جداً بشأن ما أصاب مكتبتك،
‫لكننا لسنا المجرمين الحقيقيين هنا.
‫المجرمون الحقيقيون هم...
‫أين الكونت "أولاف"؟
‫أفترض أن علي أن أبدأ من البداية.
‫لكن قبل أن أبدأ، لدي تطور مهم.
‫يبدو أنه ربما يكون هناك ناجٍ من الحريق.
‫ماذا؟
‫- هل قلت... ‫- هذا صحيح.
‫- لا أصدق هذا. ‫- لا أصدق هذا.
‫- هذا يغير كل شيء. ‫- هذا يغير كل شيء.
‫انتباه. هنا الدكتور "ماتاثايس كلية الطب"،
‫ولدي نبأ مهم جداً.
‫اندلع حريق فظيع
‫في مستشفى "هايمليك".
‫قام أطفال "بودلير" القتلة ‫بإشعال الحريق في مكتبة السجلات.
‫الرجاء اعتقالهم وإحضارهم إلي.
‫وقد ترغبون في إجلاء المبنى.
‫أو نقل المرضى أو ما شابه.
‫شكراً.
‫يستحيل أننا أضرمنا ذلك الحريق. ‫كنا هنا طوال الوقت.
‫أحيطوا بهم!
‫اقبضوا على أطفال "بودلير"!
‫سنجري عملية عليهم هم الـ3.
‫ماذا؟ لا، سيذهب الأطفال إلى السجن بالطبع.
‫عملياً، سيُوضعون في سجن الأحداث ‫إلى أن يبلغوا السن القانونية.
‫- سخيف. تجدر محاكمتهم كبالغين. ‫- يجب إعدام القتلة بكرسي كهربائي.
‫- غير معقول! إنهم أطفال. ‫- إذن بكراس كهربائية صغيرة جداً.
‫انطلق!
‫- "هال"، أرجوك. ‫- لقد دمرتم مكتبتي.
‫عضتني الطفلة!
‫أمسكوا بآل "بودلير"!
‫"ابتلعت شيئاً بطريق الصدفة ‫ما كان يجب ابتلاعه"
‫لا تدعوهم يهربون!
‫أعيقوهم!
‫- هذا كصف الرياضة مجدداً. ‫- قتلة!
‫أمسكوهم!
‫- نحن في ورطة. ‫- أرى ذلك.
‫"المستشفى تحترق، وهذا مؤسف حقاً
‫وأسوأ ما في الأمر ‫هو أن أطفال (بودلير) هم المسؤولون بالكامل"
‫"الصفراء - زوائد جلدية قبيحة"
‫"إلى هناك!"
‫من هنا.
‫الآن أحتاج إلى طبيب.
‫نحتاج إلى مساعدتك. ‫المستشفى تحترق. يجب أن نخرج من هنا حالاً.
‫سأحاول. ما مدى ارتفاعنا؟
‫ما بين 10 و12 متراً. لست متأكداً. ‫إنه ارتفاع كبير للقفز.
‫وهناك حشد أيضاً.
‫افتحوا.
‫لا.
‫رجاءً؟
‫- هل الفيلم معك؟ ‫- كان علينا إعطاؤه لـ"إيزمي" للهرب.
‫علينا الآن التركيز على الخروج من هنا.
‫فقدت شريطة شعري.
‫شكراً يا "صاني". ‫أعلم أنه أمر سخيف، لكنها تساعد.
‫"المستشفى تحترق..."
‫اربط الأنبوب الجراحي على شكل حبل.
‫"...وستتحول قريباً إلى رماد
‫على كل المرضى المغادرة ‫حتى المصابين بطفح جلدي"
‫سأربط الحبل بالماسورة بعقدة "لسان الشيطان"
‫- لنخفف وقع سقوطنا. ‫- هل هذا آمن؟
‫يقفز الكثيرون من أماكن مرتفعة ‫بحبال مطاطية للتسلية.
‫نستطيع القيام بذلك للهروب.
‫- إن كانت المسافة 12 متراً، لن ننجو. ‫- إن كانت 10، فقد ننجو.
‫- لن نتركك خلفنا ثانيةً. ‫- سأتشبث بك.
‫أجل!
‫أشعر كما لو أن لدي فراشات في معدتي.
‫تشبثا.
‫ها أنا ذا. الممرضة "لوكافونت".
‫أجهل الكثير من الأشياء في هذا العالم.
‫لا أدري كيف تتعلم اليرقات نسج شرانقها.
‫لا أدري كيف يتحلى البعض بالشجاعة الكافية
‫لمتابعة شغفهم في عالم يسعى إلى تدميرهم.
‫ليس مجدداً.
‫لا أدري أين أطفال "بودلير" الآن
‫أو إن كانوا بأمان أو أحياء.
‫لكن هناك أمراً واحداً أعرفه.
‫وهو أن النافذة في غرفة المؤونة
‫في جناح المرضى المصابين بطفح سيئ ‫في مستشفى "هايمليك"
‫لا ترتفع عن الأرض 10 أو 12 متراً.
‫بل 6 أمتار، وهذا أكثر من طول الحبل ‫بـ30 سنتيمتراً بالضبط.
‫لذلك عندما قفز الأطفال وسط الدخان،
‫أدى اختراع "فيوليت" الغرض منه بشكل مثالي.
‫نجونا.
‫هذا يلسع بقوة.
‫تصرفي بشكل طبيعي.
‫- ابحثوا عن أطفال "بودلير". ‫- سأجدهم. أعرف أنني سأجدهم.
‫أسرعا وإلا سأترككما خلفي.
‫أنا قادمة! افتح صندوق السيارة. ‫سأرمي هذه الأزياء فيه.
‫هذا فظيع.
‫لم نجد وعاء السكر ‫بعد أن أخبرتنا أمينة المكتبة أنه هنا.
‫- هناك ما هو أسوأ من ذلك. ‫- أعلم،
‫وهرب أطفال "بودلير" مجدداً من قبضتنا.
‫هناك أمر أسوأ من ذلك بكثير.
‫قد يكون هناك ناجٍ من حريق آل "بودلير".
‫الشرطة وقسم الإطفاء هنا.
‫يعتقدون بالفعل أننا قتلة. ‫الآن سيعتقدون أننا مفتعلو حرائق.
‫نحتاج إلى مهرب.
‫- أظن أننا لدينا واحداً بالفعل. ‫- ماذا؟
‫لا يمكن أن نهيم على وجهنا ‫في المناطق النائية، آملين ألا يُقبض علينا.
‫دخول صندوق السيارة ذلك ‫يشبه أن يُقبض علينا.
‫اركب السيارة حالاً! سأغادر عند الرقم 3.
‫لحظة يا زعيم. نحن ننتظر من تعرفه.
‫1.
‫إنه يلسع بشدة.
‫2!
‫هل لدينا خيار آخر؟
‫3.
‫ما التالي أيها الزعيم؟
‫كيف لي أن أعرف؟ أنا لست...
‫"السيدة (لولو) التي تعرف كل شيء"
‫...وسيطاً روحياً.
‫"مهرجان (كاليغاري) - عرّافة"
‫دعيني أساعدك.
‫أوراقي، لوح ملاحظاتي، كل ذلك ضاع.
‫أنا آسف على خسارتك.
‫فقدت الكثير من المستندات أنا أيضاً...
‫و3 أيتام.
‫"مستشفى (هايمليك) ترحب بكم"
‫أظن أننا لا نزال فارين من وجه العدالة.
‫نحن أحياء ومعاً.
‫أنا وحيد هذه الأمسية،
‫وحيد بسبب تقلبات القدر القاسية،
‫وهي عبارة تعني ‫أن شيئاً لم يجر كما كان يُفترض به.
‫كنت ذات يوم رجلاً راضياً ‫أعيش في منزل مريح،
‫ولدي مهنة ناجحة، وامرأة أحبها كثيراً،
‫وآلة كاتبة لا تتعطل أبداً.
‫لكن كل ذلك ضاع،
‫وليس لدي ما أتذكر به تلك الأيام السعيدة
‫سوى هذا الوشم على كاحلي.
‫ضاع كل شيء.
‫أحياناً تبدو الحياة كقصة كئيبة
‫يقدمها كاتب قاسٍ وغير مرئي كترفيه.
‫إنه ليس شعوراً لطيفاً.
‫لكن هل لدينا خيار آخر؟
‫ترجمة "باسل بشور"